martes, 30 de julio de 2019

Uso responsable y seguro de las TIC para alumnado TEA


Buenos días!

La Confederación Autismo España ha editado dos guías para promover el uso responsable y seguro de las TIC en alumnado con Trastorno del Espectro Autista.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un recurso imprescindible para superar barreras en la comunicación e interacción en las personas con TEA, por lo que resulta fundamental dotarlas de formación específica para su uso seguro. 

En los siguientes enlaces podréis descargar las dos guías editadas:

- Guía para el alumnado entre los 11 y los 19 años, en ella encontraréis estrategias y recursos para prevenir prácticas de acoso y abuso digital, así como para desarrollar competencias transversales que les permitan identificar, evitar y actuar ante comportamientos propios del acoso cibernético.


- Guía para el profesorado: incluye un programa formativo específico y una serie de herramientas a implementar en los centros educativos.

viernes, 19 de julio de 2019

Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos. Guía básica para docentes



Hola a tod@s!

Hoy os presento un libro que bajo mi punto de vista y experiencia docente resulta básico para la atención a la diversidad de capacidades e intereses en el aula, tanto para los maestros especialistas en Pedagogía Terapéutica, opositores y todos aquellos profesionales interesados en dar una adecuada respuesta educativa a la diversidad de sus aulas.

Se trata de Dificultades específicas de aprendizaje y otros trastornos. Guía básica para docentes, de la editorial Narcea, y forma parte de la serie Atención a la diversidad.

Este manual práctico de 2017, está creado por Diana Hudson, profesora de apoyo, miembro de SENCO (Special Educational Needs Co-Ordinator) y tutora de alumnos con DEA. Diana presenta dislexia, así como 3 de sus hijos. Actualmente centra su labor en asesor al profesorado sobre cómo identificar, comprender y ayudar al alumnado con DEA.

Consta de 10 capítulos:

Comienza por la definición de DEA y delimita conceptos clave de la neurociencia que nos ayudan a delimitarlas:

  • Diferentes estilos de aprendizaje
  • Aprendizaje activo/pasivo
  • Velocidad de procesamiento
  • Memoria corto plazo
  • Memoria largo plazo
  • Atención
  • Habilidades ejecutivas
A continuación, en los 7 capítulos siguientes, se describen las DEA más comunes junto a otros trastornos con alta incidencia en el ámbito educativo:


  • Dislexia
  • Discalculia
  • Disgrafía
  • Dispraxia
  • TDA-H
  • TEA
  • TOC
Dedica a cada una de ellas un capítulo eminentemente práctico en el que se describen no sólo las dificultades o barreras para el aprendizaje del alumnado, sino también sus potencialidades o puntos fuertes, indispensables para una adecuada intervención y mejora de la autoestima.

Estos capítulos están estructurados de la siguiente manera:
  • definición de la DEA
  • cómo identificarlos
  • indicadores comunes
  • puntos fuertes comunes
  • cómo ayudarles en el aula: estrategias intervención aula (INCLUSIÓN)
  • ayuda individual
  • ideas clave 
Los dos últimos capítulos están dedicados a las habilidades organizativas y a los obstáculos que se encuentran los alumnos a la hora de realizar exámenes, evaluaciones y/o repasos.

Cabe destacara la sensibilidad de la autora en relación a los aspectos emocionales de estos alumnos, con contínuas referencias al cuidado de su autoestima e propia imagen personal.

"Tal vez, el éxito de estas personas no se a pesar de su DEA, sino debido a su DEA"

Espero que esta reseña os haya sido útil y dejéis vuestros comentarios sobre esta guía indispensable.


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martes, 16 de julio de 2019

Rasi y otros superhéroes del mundo animal


Hola a tod@s!

Os presento un libro infantil de Literatura SM que voy a utilizar el próximo curso en mi biblioteca de aula.

Se trata de "Rasi y otros superhéroes del mundo animal", escrito por la gran Begoña Oro, e ilustrado por Pol Cunyat

Es un libro a todo color, que consta de 112 páginas y está recomendado para un nivel lector de 6 a 9 años.

¿Por qué lo considero adecuado para disfrutarlo y aprender con mis alumn@s?
  • Los animales son un elemento motivador clave, a casi todos los niños les encantan
  • Se divide en 13 capítulos-historias independientes entre sí con un animal como protagonista, por lo que me posibilita trabajar en una sesión la lectura de una historia, aunque dan para mucho más
  • Fomenta el respecto, cuidado e importancia de los animales en nuestro medio ambiente e historia, son tan relevantes y protagonistas como nosotros, los seres humanos
  • Está repleto de curiosidades, datos científicos e históricos, por lo que es muy didáctico y se encuentra relacionado con las áreas de Ciencias de la naturaleza y Ciencias Sociales.Contiene 4 páginas con pegatinas para realizar actividades complementarias.


¿Queréis conocer a sus protagonistas? Allá vamos:
  • El chimpacé David Greybeard, cambio la idea sobre qué es un humano. Seguro que recordáis a la doctora Jane Goodall, merece la pena que nuestros niños conozcan su historia.

  • Laika, la perrita artronauta


  • Cher Ami, una paloma que quería ser de la paz
  • Los históricos caballos Bucéfalo, Babieca e Incitatus
  • Congo, el chimpacé artista
  • Martha y George, peligro de extinción
  • Dolly, la oveja que ayudó en investigaciones científicas
  • Hachikó, un perro muy fiel
  • Togo, Balto y compañía, unos perros que salvaron a 28 niños enfermos en Alaska
  • Elefantes famosos
  • Animales adivinos: Phil la marmota y Paul el pulpo
  • Gatos importantes
  • Animales que ayudan a sanar enfermedades

Un libro muy recomendable que ayudará a los niños a descubrir cómo han contribuido los animales en nuestra historia, investigaciones científicas y en definitiva, en el desarrollo de nuestra sociedad, por lo que hay que cuidarlos y respetarlos.

Hasta pronto!

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