Prueba primero, paga después

viernes, 22 de mayo de 2020

Los diarios de Tony Lynx. El libro del poder

Hola a tod@s!

Hoy os presento un libro para disfrutar tanto en casa como en nuestras aulas ya que:
- emociona desde la primera página
- desarrolla la comprensión lectora
- aumenta los procesos atencionales y perceptivos
- promueve la creatividad 

Se trata de Los diarios de Tony Lynx. El libro del poder, destinado a niños y niñas con un nivel lector de 10 años y editado por Literatura SM.

Su autor es Miguel Griot (Miguel Ángel Alonso Serrano) y su ilustrador Álvaro Ortiz, nos presentan 112 páginas a todo color, repletas de enigmas que han de descifrarse leyendo primero y observando las ilustraciones después.

Tony Lynx es un detective, aventurero y buscador de tesoros que deberá ayudar a la hija de su maestro a encontrarlo, ya que ha desaparecido.

En cada capítulo (una página) se nos presenta un enigma, y en la siguiente, la ilustración en la que deberemos descifrarla. 

Esta estructura del libro me parece muy interesante para trabajar en distintas sesiones en el aula, su componente emocionante hará que los alumnos nos pidan leer, observar y resolver los distintos enigmas.

Por ejemplo: ¿Podrías encontrar qué elemento de la sala ha cambiado recientemente observando la ilustración?
La respuesta sería "la alfombra" y lo hemos podido deducir observando el cuadro de la izquierda en la que no aparece.

Aquí os presento una doble página: lectura + imagen para observar y resolver enigma.

Os animo que descubráis gratuitamente el primer capítulo, y os convirtáis en coprotagonistas de esta increíble y maravillosa aventura descargando el primer capítulo en PDF pinchando aquí.

miércoles, 6 de mayo de 2020

La calle: vocabulario y lectoescritura


Hola a todos!

Hoy os traigo un cuadernillo para descargar gratuitamente en PDF, imprimir y utilizar, aunque también se puede usar proyectado en la pizarra digital.

El objetivo es aprender vocabulario sobre elementos que podemos encontrar en la calle así como normas básicas de Educación Vial y Medioambiental (reciclado): 
  • por dónde circular, 
  • cruzar la calle
  • interpretar los códigos de un semáforo
  • clasificar residuos
También encontraréis los distintos tipos de contenedores y una actividad para clasificar residuos. En este enlace ,post anterior, publiqué otra actividad sobre reciclaje.


El cuadernillo contiene tarjetas con imágenes y palabras asociadas de Arasacc, láminas de escritura de palabras trabajadas y construcción de oraciones apoyándonos en imágenes trabajadas.



Como siempre podréis descargarlas pinchando en el enlace al final de este post y no os olvidéis dejar vuestro comentario.

Espero que os sea útil!



lunes, 4 de mayo de 2020

A reciclar, cada desecho a su lugar!



Hola a todos!

Hoy os traigo un recurso educativo en PDF para descargar, imprimir y utilizar. Para elaborarlo he empleado pictogramas de Arasaac.


Objetivos didácticos
  • concienciar sobre la importancia del reciclaje, 
  • distinguir los distintos tipos de contenedores
  • clasificar residuo (materiales) según su naturaleza

Vocabulario:
  • contenedor vidrio
  • contenedor envases e inertes
  • contenedor papel
  • contenedor orgánico
  • residuo

El material consta de 8 láminas en las que se muestra la imagen del contenedor junto a una serie de residuos, el alumno deberá rodear, colorear, señalar...el que introduciría en el mismo.

Hay una versión en color, y otra para colorear cada contenedor.


Espero que os sea útil!

domingo, 3 de mayo de 2020

Stop ruido! Estrategias generales y específicas para disminuir el ruido en el aula.

Hola a todos! 
El ruido es algo con lo que docentes y alumnado ha de convivir diariamente en sus aulas. 
Es normal, es lícito y beneficioso que exista comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa, en especial entre alumnos, las interacciones entre ellos favorecen la planificación y ejecución de tareas, el aprendizaje en equipo, entre iguales, la comunicación y la expresión oral... 
Pero el exceso de ruido puede afectar a algunos alumnos, aquellos que presentan limitaciones en su capacidad auditiva, aquellos con dificultades derivadas de TEA o incluso aquellos con dificultad para centrar la atención. 
Para aminorar estas dificultades, el Equipo de Orientación Educativa de Córdoba ( Áreas de TEA y Limitaciones Auditivas) nos propone una serie de estrategias generales y específicas para aminorar el nivel de ruido en el aula, beneficiando al clima de aula. 

Podéis descargarlas pinchando en el siguiente enlace. 

Descarga Stop Ruido

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