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lunes, 26 de abril de 2021

Coser y jugar, todo es empezar!

Hola a tod@s! 

Como dice el refrán: coser y cantar, todo es empezar. 

Y nosotros hemos empezado hoy! 

Para ello hemos utilizado estas siluetas de distintos colores son estupendas para coser con cordones

Con esta actividad conseguiremos:

✂ aumentar el tiempo de atención
✂ desarrollar funciones ejecutivas según tipo de puntada
✂ afianzar conceptos arriba y abajo
✂ desarrollar motricidad fina y coordinación viso manual

Qué os parece la actividad? La usáis en el aula? 

Podéis realizar vuestras propias siluetas para coser en cartulina, dibujos sencillos o formas geométricas.
Números o letras serían genial para adquirir la direccionalidad de las grafías. 

Tras tener vuestras cartulinas preparadas, sólo tenéis que plastificar y taladrar los agujeros que necesitas para la actividad. 
Añadid unos cordones de zapatillas de colores atractivos... Y ya tenéis vuestro recurso! 

Seguro que a los niños y niñas les encantará coser sus figuras. 

Pero si no sois muy manitas y queréis comprar los materiales, a continuación os dejó una selección de mi escaparate de Amazon:







Qué os parece la propuesta? Una actividad genial tanto para niños como para niñas que se puede realizar en casa y en el cole. 

Espero vuestros comentarios! 

miércoles, 17 de marzo de 2021

Actividades con bloques lógicos


 Los bloques lógicos consisten en una serie de piezas de madera o plástico que se diferencian entre ellas por:

  • forma
    • círculo
    • cuadrado
    • triángulo
    • rectángulo
  • tamaño
    • grande
    • pequeño
  • color
    • eojo
    • amarillo
    • azul
  • grosor
    • grueso
    • delgado
Objetivos que podemos conseguir utilizando los bloques lógicos:
  1. Mostrar interés por manipular y comparar bloques lógicos
  2. Distinguir y verbalizar en cada bloque los atributos
  3. Distinguir atributos aplicándolo para describir objetos
  4. Definir un bloque por sus atributos y verbalizar lo que  no posee
  5. Realizar composiciones en el espacio gráfico siguiendo un modelo o usando la creatividad
  6. Clasificar y seriar bloques según atributos
  7. Expresar el criterio que define una seriación

A continuación os dejo enlace con distintos recursos de bloques lógicos (pincha en la imagen para visitar escaparate Amazon)


  • Aprende formas, tamaños y colores de estas formas geométricas
  • Incluye las 5 formas geométricas, en dos grosores y dos tamaños
  • 16 fichas de actividad en plástico
  • Práctico maletín para guardar todos los componentes


  • Diseño divertido y moderno
  • Intercomunicación y lenguaje matemático
  • Múltiple posibilidades de tipo lógico matemático

  • Aprende formas, tamaños y colores de estas formas geométricas
  • Incluye las 5 formas geométricas, en dos grosores y dos tamaños
  • Bote de 60 formas

También podéis encontrar más recursos sobre formas geométricas en el blog:


CUADERNILLO SOBRE FORMAS GEOMÉTRICAS (pincha en la imagen)

 CUENTO Y VÍDEOS PARA APRENDER FORMAS GEOMÉTRICAS (pincha en la imagen)


 Espero que os haya inspirado y ayudado para implementar estas actividades en vuestra práctica diaria.

Un saludo!





miércoles, 10 de febrero de 2021

Material de comunicación y lenguaje aula específica Educación Especial

Estos materiales son elementos de juego y trabajo que permiten a los niños y niñas desarrollar capacidades y habilidades realizando nuevos aprendizajes.

Son versátiles, permitiendo ejercitar la creatividad infantil para completar las posibilidades de acción, representar toda clase de roles de acuerdo con sus estado de ánimo, personalidad y habilidad.

1Láminas didácticas para trabajar expresión oral:

    • ampliar vocabulario
    • desarrollar trabajo cooperativo
    • interpretar situaciones
    • expresar verbalmente observaciones y hechos
2.  Historias secuenciadas: Nita y Zaro 2
    • desarrollar capacidad de observación y razonamiento lógico
    • desarrollar el lenguaje creando diálogos y dramatización de historias
    • descubrir el concepto de orden; antes/después; pasado/presente/futuro
    • 2-6 años
3. Juegos de acción- reacción: maxi-secuencias de producción
  • potenciar la capacidad de observación, atención y razonamiento lógico
  • relacionar imagen-concepto
  • estimular el lenguaje oral
  • comprensión de orden de acontecimientos a través de secuencias de imágenes
  • edad: 3-8 años
4. Juegos de memoria:
  • desarrollar observación y asociación lógica
  • relacionar imagen con imagen o con palabra
  • desarrollar capacidad de atención y observación
  • estimular expresión oral
  • mejorar la percepción
  • establecer relaciones imagen-concepto
  • reconocer atributos de elementos
  • definir un objeto por sus características

  • reconocer vocabulario básico 
  • memorizar e identificar imágenes
  • usar de manera adecuada el vocabulario
  • desarrollar el lenguaje y favorecer la adquisición de vocabulario
  • discriminar dónde se encuentra el error en una lámina
  • 3-8 años
  • observar imágenes e ilustraciones
  • desarrollar la capacidad de escuchar
  • narrar historias a partir de una ilustración
  • desarrollar el placer por la lectura
  • aumentar vocabulario y estructuras gramaticales
  • desarrollar la imaginación
  • ampliar el vocabulario
  • describir imágenes según sus atributos y cualidades

  • desarrollar la grafomotricidad previa a la iniciación a la escritura
  • favorecer reconocimiento letras
  • construir sílabas y palabras
Otras variantes:
letras magnéticas
fichas con letras
tampones de letras
gomets de letras





martes, 24 de noviembre de 2020

La Constitución y los cuentos

 


Hola a todos!

Lo prometido es deuda, así que aquí tenéis disponible en PDF este cuaderno sobre la Constitución para trabajar con los más pequeños o los amantes de los cuentos tradicionales.

Está basado en un material muy antiguo, no cito la fuente porque la desconozco, pero si alguien la conoce, espero me deje la información en comentarios, ya que la idea es mía y no me quero atribuir nada que no lo sea. Eso sí, he modificado algún cuento para adaptarlo a los intereses y motivaciones de mis alumnos.

El cuadernillo consta de 6 páginas para colorear con imágenes de Arasaac y hace referencia a los siguientes contenidos:

  • Mapa de España, fecha de celebración de la Constitución española, derechos fundamentales que veremos posteriormente.


  • Los Tres Cerditos y el derecho a VIVIENDA, el lobo los dejó sin ella...


  • Blancanieves y el derecho a SANIDAD, pobre Blancanieves, enfermó a causa de una manzana envenenada...


  • Cenicienta y el derecho a IGUALDAD, a nuestra protagonista sus hermanastras y madrastra la trataban muy mal y obligaban a trabajar.


  • Hansel y Gretel y el derecho a FAMILIA, su familia los abandonó en el bosque.


  • Caperucita Roja y el derecho a EDUCACIÓN, Caperucita no iba al cole y se pasaba el día en el bosque hasta que se encontró al lobo.

Espero que os sean útiles y compartáis los trabajos de vuestros niños conmigo.

Un abrazo!




domingo, 15 de noviembre de 2020

Cuaderno escritura de consonantes mayúscula


Hola a todos/as!

Os traigo un recurso muy útil para mejorar la escritura de consonantes en mayúscula. Es un material complementario a las láminas de lectura de consonantes que ya compartí por aquí, pues utiliza los mismo dibujos de Feepik.



Se trata de un cuaderno de escritura con más de 60 hojas y todas las consonantes asociadas a la misma imagen de las láminas de lectura (os recomiendo que las utilicéis en vuestra pizarra digital veréis qué gran resultado si mientras realizan los trazos de las consonantes, están viendo en la pizarra también la imagen).

Cada consonante tiene 3 niveles de dificultad o ejecución para:

  1. adaptarnos a los distintos niveles de ejecución o capacidades de cada alumno 
  2. ofrecer actividades de ampliación al alumnado que ya ha terminado



Así, encontraréis 3 láminas en las que va aumentando la dificultad en la medida en que el tamaño de las grafías va disminuyendo y el número de grafías va aumentando.

Y he incluido una sorpresa final, un diploma para aquellos que hayan terminado todas las consonantes, porque el refuerzo positivo nunca viene mal, y si es sorpresa, pues aún mejor, ya que aumentamos la motivación de nuestros niños y niñas.


Os recuerdo que también, en la misma línea, encontraréis en el blog el cuaderno de lectura de vocales y el cuaderno de escritura de vocales, con el mismo formato.

Si queréis seguir trabajando en la misma línea, podéis descargar también las tarjetas del abecedario para hacer un llavero, o no, de todo el vocabulario con imágenes distintas a las ya presentadas.

Espero vuestros comentarios en el blog , así como que os ayude en vuestra práctica diaria de enseñanza y aprendizaje.






jueves, 5 de noviembre de 2020

Láminas de lectura: consonantes en mayúscula

Hola a tod@s!

He creado unas láminas en PPT y PDF para utilizar en pantallas digitales (tablets, ordenadores, teléfonos o pizarras digitales) pero podéis imprimirlas si lo necesitáis y se os quedarán unas tarjetas muy prácticas para enseñar las consonantes en mayúscula.

Este tipo de recurso en estos formatos son muy prácticos cuando queremos ahorrar papel o colgar en una de las plataformas destinadas a la educación a distancia.



Las he creado seleccionando imágenes de www.freepik.es que comienzan con la consonante en cuestión y he añadido debajo la palabra en mayúscula diferenciando vocales de otro color (rojo).



Como podréis comprobar las palabras son sencillas y cortas, bisílabas la mayoría y con sílabas directas, para facilitar la adquisición del proceso lector.


Si estáis interesados en un recurso similar pero para aprender las vocales, podéis descargarlo pinchando aquí, de manera gratuíta.

Y si os interesan unas tarjetas para repasar en mayúscula todo el ABECEDARIO, podéis pinchar en este enlace.

Espero que os se útil y me dejéis muchos comentarios expresando vuestra opinión, muy necesaria para mí y para el blog.

Muchas gracias por estar ahí.


jueves, 15 de octubre de 2020

A veces estoy enfadado

Hola a tod@s!

Hoy os traigo de nuevo una novedad de Literatura SM destinada a los más pequeños:

Y quién no se enfada alguna vez, verdad? Seguro que todos nos enfadados un poquito cada día pero conseguimos calmarnos y que ese sentimiento no nos haga desatar conductas agresivas o violentas. 



En este álbum ilustrado  dedicado a los más pequeños, de 0 a 2 años, se trata el enfado como un sentimiento natural que hay que conseguir controlar. A través de sus preciosas ilustraciones y piezas móviles, descubrirán sus sentimientos.

Además incluye consejos prácticos y sencillas actividades de Janet Rose, coach emocional y experta en primera infancia:
  • necesidad de límites
  • hablar sobre este sentimiento
  • mantener la calma 
y algunas más que descubriréis en este libro. 


Sus protagonistas se encuentran en un cumpleaños y se enfadan por situaciones muy comunes que logran controlar. A través de sus ilustraciones, los niños se identificarán con ellos y pondrán en práctica algunos consejos para realizar cuando comiencen a sentir esta emoción. 

Un libro para hablar y compartir que forma parte den una colección sobre educación emocional llamada Pequeños grandes sentimientos.

Os recuerdo que en el blog también encontraréis una reseña de un libro sobre sentimientos, así como material descargable: El imaginario de los sentimientos de Félix.

¿Consideráis importante enseñar a que los pequeños identifiquen sus emociones? ¿A que aprendan a calmarse por sí mismos cuando algo no es de su agrado?

Dejad vuestro comentario!


jueves, 9 de julio de 2020

Distintas capacidades, distinto nivel ejecución



Hola a tod@s!

Hoy os muestro una propuesta de actividades partiendo de un mismo material educativo: libro móvil con dos formatos ( editorial Santillana) , tapones con letras ( ya os mostré anteriormente cómo crearlos) y letras cursivas en goma Eva ( no os puedo decir dónde encontrarlas).

Esta actividad va dirigida a dos alumnos con dos niveles de competencia curricular:
  • Nivel 1: aún no conoce todas las vocales en mayuscula y las confunde
  • Nivel 2: conoce vocales y consonantes.
Los objetivos son distintos obviamente, en el primer caso identificar y leer vocales, posteriormente escribir; en el segundo formar palabras a partir de letras, lectura palabras y posterior escritura.

Las actividades variarán aunque comparten material y también objetivos comunes:
  • Aumentar periodo atencional
  • Desarrollar la percepción visual
  • Identificar grafías y asociarlas a su fonema
  • Desarrollar el placer por la lectura
En el primer nivel elegiremos una imagen con palabra y colocaremos las consonantes en el libro, el alumno deberá elegir las vocales usando tanto la vía fonológica como visual. Después daremos los tapones de letras y deberá buscar las letras del libro para formar la palabra (comenzaremos a introducir algunas consonantes).

En el nivel más avanzado usaremos letras en minúscula de goma Eva, proponiendo una imagen sin palabra que deberá formar usando la ruta fonológica. Posteriormente elegirá las letras en cursiva y formará la palabra.

Como ampliación podremos escribirla, inventar una oración, describir su color o para qué sirve, incluso proponer palabras que rimen. ( Con ambos alumnos)

También podemos contar las letras y establecer cuál es mayor o menor, agrupar por colores o asociar mayúsculas con minúsculas.

Qué os parece? Realizáis este tipo de actividades con distinto nivel de ejecución? Creéis que alumnos con distintas capacidades se benefician de realizarlas juntos? Espero vuestros comentarios.

Un abrazo!

viernes, 3 de julio de 2020

El cuerpo. Mi primer libro animado

Hola a todos!

Os presento un libro infantil sobre el cuerpo humano de la editorial SM, que en septiembre utilizaré en el aula para trabajar los siguientes objetivos educativos:
  • adquirir vocabulario relacionada con el propio cuerpo y el de los demás
  • construir oraciones cortas que realizan los personajes: verstirse, lavarse los dientes, comer, ducharse...
  • identificar imágenes en una ilustración, favoreciendo procesos cognitivos como atención o memoria
  • desarrollar la psicomotricidad fina manipulando sus solapas
  • adquirir conceptos espaciales arriba/abajo, derecha/izquierda
  • fomentar el placer por la lectura
y seguro que a vosotros se os ocurren muchísimas más.


Es un recurso muy recomendable, para trabajar conceptos relacionados con el cuerpo humano, por lo que en el aula es idóneo para estos proyectos o unidades didácticas. 


Como podréis ver en las fotos, yo lo he complementado con tarjetas de imágenes del cuerpo humano y pompones de colores.

A lo largo de sus 12 páginas de cartoné los niños y niñas aprenderán a través de divertidas ilustraciones:
  • tu cuerpo: partes
  • comer bien: iniciación al proceso digestivo y alimentación saludable
  • cuidar el cuerpo: hábitos de higiene y descanso
  • visita la médico: importancia de revisiones y vacunas
  • tus sentidos y sentimientos: órganos de los sentidos y sentimientos básicos



Un libro a partir de 2 años con los que se divertirán al mismo tiempo que ayudará a comprender cómo somos y cómo sentimos.

Espero que os haya gustado!

sábado, 27 de junio de 2020

Crea tu abecedario reciclado

Hola a todos! 

Hoy os quiero enseñar el abecedario nuevo he realizado. 
Siiii, ya se que tengo muchos, en distintos formatos, pero me gusta que las actividades educativas sean variadas y manipulativas, así que hay que incluir en mi práctica docente diaria novedades. 

Así que no tireis los tapones de plástico, porque pueden reutilizarse y darle una nueva vida! 

Durante el confinamiento he guardado tapones de leche y yogurt líquido con un tamaño grande. 

 
Aquí los tenéis, con sus fechas de caducidad correspondientes. He tenido que eliminarlas con un estropajo y quita esmalte, funciona! 

Ese han sido el paso más tedioso... Pero el resultado ha sido estupendo. 

Ahora toca pegar las letras. Estas son de un bazar, de colores,  tamaño considerable y goma Eva; ah!! Adhesivas muy importante porque así no tendréis que poner pegamento. 

 
Pegarlas es muy fácil, yo he usado todo el abecedario hasta agotar los, tapones. 

 
Qué os parece? Sencillo y económico! Espero que os haya resultado útil el post de hoy. 

Recordad que en el blog tenéis más materiales educativos DIY,  que podrían hacer vosotros mismos. 

Un abrazo! 

sábado, 13 de junio de 2020

Encuentra el intruso: el verano


Encuentra el intruso: el verano

Hola a tod@s!

Hoy os traigo otro material imprimible gratuitamente basado en el verano.

En esta ocasión se trata de unas tarjetas con objetos relacionados con el verano, utilizando las imágenes de Arasaac.

Pertenecen a distintas categorías semánticas:
  • frutas
  • prendas de vestir
  • medios de transporte

Encuentra el intruso: el verano


Los objetivos de la actividad están relacionados con:
  1. Mejora de la atención y percepción visual
  2. Ampliación del vocabulario
  3. Establecer categorías semánticas

Encuentra el intruso: el verano

Encuentra el intruso: el verano

Encuentra el intruso: el verano

Una actividad sencilla visual y sencilla que podemos utilizar también para contar o sumar.


Feliz sábado!


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